Yapay Zeka yardımıyla İlköğretim 8. Sınıf öğrencileri için “Object Oriented Programming” konusunu anlatan etkileşimli materyal hazırlama
2006 yılında hazırlanan ve uygulanmayan Bilgisayar Dersi müfredatına göre hazırlnamıştır.
https://okulumbulutta.online/depo/bilgisayar_1_8_programi.pdf
İlköğretim 8. Sınıfta okuyan bir çocuğa “Nesne Yönelimli Programlama, Object Oriented Programming” kavramlarına giriş seviyesinde nasıl bilgi verilir?
Bir kazanım dosyasını Çizgi Romana dönüştürün 2 tıklama yaparak ve içinde istediğin karakterler varken.
İşte nasıl…
Bu amacı gerçekleştirmek için iki yapay zeka aracı ve aşağıdaki promptu kullandım.
Prompt: Bilgisayar dersi öğretim programı Türkiye’de 2006 yılında 1-8. Sınıflar için hazırlanmıştır. 8. Sınıf öğrencileri için hazırlanan program, “Nesne Yönelimli Programlama, Object Oriented Programming” kavramlarına bir giriş sağlamaktadır. Bunu amaca ulaşmak için, sayfa çeviren bir animasyon efekti ile ses efektleri içeren etkileşimli, web tabanlı hikaye kitabı oluşturun.
Hedef kitleniz ortaokul öğrencileri.
Not: Yer tutucuları kullanmak yerine uygun görüntüler oluşturun.
İlk kullandığım araç Manus (https://manus.im/) oluşturulan örnek;
İkinci olarak Gemini (Storyboard) kullandım:
Prompt: Bilgisayar dersi öğretim programı Türkiye’de 2006 yılında 1-8. Sınıflar için hazırlanmıştır. 8. Sınıf öğrencileri için hazırlanan program, “Nesne Yönelimli Programlama, Object Oriented Programming” kavramlarına bir giriş sağlamaktadır. Bunu amaca ulaşmak için, sayfa çeviren bir animasyon efekti ile ses efektleri içeren etkileşimli, web tabanlı hikaye kitabı oluşturun.
Hedef kitleniz ortaokul öğrencileri.
Not: Yer tutucuları kullanmak yerine uygun görüntüler oluşturun.
Gemini’de oluşturduğum web örneği indirilip başka sitede gösterilmiyordu ama pdf olarak hazırlanıp indirilebiliyordu;
Sonuç; Manus oluşturulan materyalin indirilip kendi sitenizde yayınlamaya uygun materyaller üretirken Gemini buna izin vermedi fakat oluşturma sürelerini kıyasladığımda Gemini daha iyi.
myozden
Short Bio: M. Yasar Ozden has conducted and served as both administrator and educator in the teacher training programs for using technology in the classroom settings since the late 1980s. After the first Internet connection in Turkey was established at the Middle East Technical University in 1993, he carried out the project of making Radio METU one of the top 100 radios broadcasting in the world. In 1998, he made TV broadcasts over the Internet. In addition, he took part in the development and implementation of the first Internet-based education (IDE_AS) program in Turkey in 1998. He has worked as a PCU member in the “National Education Development Project” which was conducted between 1996-1998. In the scope of this project Computer Education and Instructional Technology (CEIT) department established at Middle East Technical University, and Dr. Ozden was the founder chairman of this department. He has also contributed to the curriculum preparation and led the design, development and implementation of new blended learning environment for training of the potential instructors of the CEIT departments. In addition to that, Dr. Özden has managed an e-learning portal project with the contribution of National Police Department between the years 2005-2007. Dr. Özden’s major interests as follows; Generative AI (GPT) applications in Education, Teacher Education, Distance Education, Multimedia Applications on the Internet, Web Design and Web Programming. Currently, he is giving courses and conducting research on those topics . Until now, he has published several articles internationally indexed journals and those publications has made a large number of citations so far. Briefly, Dr. Özden combines his background in biology specializes in capacity development in adapting curricula to the online space. He is a specialist in pedagogy, Dr. Ozden is also known across Europe and the world as a leader in science education and impact upon learning communities.
