Türkiye’nin Dijital Öğrenme Karnesi: Geçmişin Uyarıları ve PISA 2025 Gerçekleri
Bu yazıda, Türkiye’deki öğrencilerin bilgi ve iletişim teknolojileri konusundaki becerilerinin OECD ortalamasının altında kalmasını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendireceğim. 2003 ve 2009 yılları arasındaki sınırlı gelişmeye rağmen, eğitim sistemindeki müfredat değişikliklerinin gelecekteki PISA sonuçlarını olumsuz etkileyeceğini değişik yazılarda paylaşmıştım. Özellikle bilişim derslerinin seçmeli hale getirilmesi ve ders saatlerinin azaltılması, öğrenci başarısının önündeki temel engel olarak nitelendirilmelidir. Çözüm olarak bu derslerin yeniden zorunlu statüsüne alınması ve eğitimin doğrudan alan uzmanları tarafından verilmesi gerekmektedir. Eğer, gerekli adımlar atılmazsa teknolojik yetkinlik düzeyinin daha da gerileyeceği konusunda hiç şüphe yoktur. PISA 2025 sonuçları bu kaygıların ne kadar haklı olduğunu göstermektedir.
Bu yazı için kaynak olarak kullandığım yazılara aşağıdaki bağlantılardan ulaşabilirsiniz.
https://myozden.blogspot.com/2011/07/pisa-ict-2009-sonuclar-uzerine-gorusler.html
Salı, Aralık 02, 2014, Bilgisayar Eğitimi! Neden Olmalıdır? diye bir yazı daha paylaşmışım;
https://myozden.blogspot.com/2014/12/bilgisayar-egitimi-neden-olmaldr.html?m=0
Bu uyarıların hiç bir faydası olmadı ve geldik bugüne. Bu işin uzmanı temel Eğitim Öğretmelerini (1-12 sınıflar için) yetiştirmek amacıyla kurulan Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) bölümlerini kapattık, bu öğretmenlerin vereceği dersleri öğretim programından çıkardık ya da seçmeli yapıp ders saatini azalttık. Bizden sonra benzeri bölümleri kuranlar (Çin dahil) şimdilerde bize yapay zekayı öğretir durma geldiler.
Aklımda Kalanlar! : Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümlerinin Kuruluşu?
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü – Vikipedi
Bölümler kurulduktan sonra o dönemlerde Temel Eğitim okullarında okutulacak dersin öğretim programı 2006 yılında Talim Terbiye Kurulunda ilk olarak 1-8. sınıflarda zorunlu okutulmak üzere onayladı fakat hemen bir sihirli el devreye girdi ve dersi önce sadece 4-5. sınıflarda okutulacak dendi, sonrası çorap söküğü gibi geldi. İlgilenenler aşağıdaki bağlantıdan bütün programı görebilirler.
https://benimokulumbulutta.online/documents/bilgisayar_1_8_programi.pdf
myozden
Short Bio: M. Yasar Ozden has conducted and served as both administrator and educator in the teacher training programs for using technology in the classroom settings since the late 1980s. After the first Internet connection in Turkey was established at the Middle East Technical University in 1993, he carried out the project of making Radio METU one of the top 100 radios broadcasting in the world. In 1998, he made TV broadcasts over the Internet. In addition, he took part in the development and implementation of the first Internet-based education (IDE_AS) program in Turkey in 1998. He has worked as a PCU member in the “National Education Development Project” which was conducted between 1996-1998. In the scope of this project Computer Education and Instructional Technology (CEIT) department established at Middle East Technical University, and Dr. Ozden was the founder chairman of this department. He has also contributed to the curriculum preparation and led the design, development and implementation of new blended learning environment for training of the potential instructors of the CEIT departments. In addition to that, Dr. Özden has managed an e-learning portal project with the contribution of National Police Department between the years 2005-2007. Dr. Özden’s major interests as follows; Generative AI (GPT) applications in Education, Teacher Education, Distance Education, Multimedia Applications on the Internet, Web Design and Web Programming. Currently, he is giving courses and conducting research on those topics . Until now, he has published several articles internationally indexed journals and those publications has made a large number of citations so far. Briefly, Dr. Özden combines his background in biology specializes in capacity development in adapting curricula to the online space. He is a specialist in pedagogy, Dr. Ozden is also known across Europe and the world as a leader in science education and impact upon learning communities.
Şunlar da hoşunuza gidebilir
Ortaöğretimde Uygulanacak Yeni Sistem Hakkında
Akademik Atıflar? Google Scholar açık profil verileri Türk’ün Türk’e propagandası? 2021’de de değişen birşey yok, KKTC verileri
