{"id":355,"date":"2009-10-24T11:49:00","date_gmt":"2009-10-24T14:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/2009\/10\/24\/bilisim-teknolojileri-ogretmeni-ne-yapar\/"},"modified":"2009-10-24T11:49:00","modified_gmt":"2009-10-24T14:49:00","slug":"bilisim-teknolojileri-ogretmeni-ne-yapar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/2009\/10\/24\/bilisim-teknolojileri-ogretmeni-ne-yapar\/","title":{"rendered":"Bili\u015fim Teknolojileri \u00d6\u011fretmeni Ne Yapar?"},"content":{"rendered":"

Merhaba:
\nGe\u00e7enlerde Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 bir okulda Bili\u015fim Teknolojileri \u00f6\u011fretmeni olarak \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyen bir arkada\u015ftan a\u015fa\u011f\u0131daki maili ald\u0131m, sordu\u011fu sorulara verdi\u011fim yan\u0131tlar\u0131 sizlerle payla\u015fmak isitiyorum.<\/p>\n

——————————————————————————-
\nMerhaba Hocam;<\/p>\n

\u00d6ncelikle sizi rahats\u0131z etti\u011fim i\u00e7in \u00f6z\u00fcr dilerim. Ben Bilgisayar ve \u00d6\u011fretim Teknolojileri \u00d6\u011fretmenli\u011fi bl\u00fcm\u00fc mezunuyum. Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 bir okulda bili\u015fim teknolojileri \u00f6\u011fretmenli\u011fi yapmaktay\u0131m. Bizler mesle\u011fimizle alakal\u0131 (\u00f6zellikle bran\u015f\u0131m\u0131zla alakal\u0131) onlarca sorunla kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kal\u0131yoruz. Bizlerin \u00f6\u011fretmen olup olmad\u011f\u0131n\u0131 anlam\u0131\u015f de\u011filim. \u00c7\u00fcnk\u00fc okullarda bizlerin girece\u011fi ders saati k\u0131s\u0131tl\u0131. Dersimiz haftal\u0131k 1 veya 2 saat se\u00e7meli olarak okutulmakta. Ders i\u00e7eri\u011fi sadece word,excel,powerpoint ten olu\u015fmaktad\u0131r. Ayr\u0131ca birka\u00e7 y\u0131l sonra bu derslerin de kalkaca\u011f\u0131 s\u00f6ylenmekte \u00e7\u00fcnk\u00fc her ge\u00e7en y\u0131l ders saati azalt\u0131l\u0131oyor, s\u0131nav olay\u0131 kald\u0131r\u0131l\u0131yor ve daha bir \u00e7ok neden… Sizler bu alana \u00f6\u011fretmen yeti\u015ftiriyorsunuz. Bu alan\u0131n gelece\u011fi ile ilgili yeterli bilgiye sahip sayg\u0131de\u011fer hocalar\u0131m\u0131zs\u0131n\u0131z. Aff\u0131n\u0131za s\u0131\u011f\u0131narak size bir ka\u00e7 soru sormak istiyorum.<\/p>\n

1) Bilgisayar ve \u00f6\u011fretim tek. \u00f6\u011fretmenli\u011fi b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn avrupada kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 var m\u0131? E\u011fer varsa bu b\u00f6l\u00fcmden mezun olanlar avrupada ne i\u015f yaparlar?<\/p>\n

2) Bu b\u00f6l\u00fcm her ge\u00e7en y\u0131l yeni \u00fcniversitelere a\u00e7\u0131lmakta ve \u00f6\u011frenci almakta. Fakat okullarda girebilece\u011fimiz ders saatleri de paralalinde azalmakta. Bu b\u00f6l\u00fcmler neden a\u00e7\u0131l\u0131yor?<\/p>\n

3) Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn \u00e7al\u0131\u015fma alanlar\u0131 nedir? ve bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn gelece\u011fi ne olacak?<\/p>\n

4) Bizler gelecekte \u00f6\u011fretmen olarak kalacak m\u0131y\u0131z yoksa ba\u015fka alanlarda m\u0131 de\u011ferlendirilece\u011fiz?<\/p>\n

\u0130yi \u00e7al\u0131\u015fmalar diler, te\u015fekk\u00fcr ederim.
\n——————————————————————————-<\/p>\n

Birinci sorunuzdan baslayarak cevaplamaya \u00e7al\u0131\u015fay\u0131m.
\n1) Bilgisayar ve \u00f6\u011fretim tek. \u00f6\u011fretmenli\u011fi b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn avrupada kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 var m\u0131? E\u011fer varsa bu b\u00f6l\u00fcmden mezun olanlar avrupada ne i\u015f yaparlar?
\nKonuyu sadece Avrupa diye s\u0131n\u0131rlarsak do\u011frudan birebir \u00f6rnek bulamayabiliriz, bunun yerine \u00f6rneklemi b\u00fcy\u00fct\u00fcp d\u00fcnyaya bakal\u0131m derim. Do\u011fu Avrupa\u2019da bu t\u00fcr b\u00f6l\u00fcmler var ve tam da bizdeki beklentinin kar\u015f\u0131l\u011f\u0131 olan dersleri veriyorlar. Amerika Birle\u015fik Devlet\u2019lerinin liselerinde a\u015fa\u011f\u0131da isimleri verilen dersler \u201cComputer Science Teacher\u201d diye adland\u0131r\u0131lan ki\u015filer taraf\u0131ndan verilmekte ve bu i\u015fin d\u00fczg\u00fcn bir \u00e7er\u00e7evede yap\u0131labilmesi i\u00e7in \u201cComputer Science Teacher Association\u201d adl\u0131 kurulu\u015f m\u00fcfredat geli\u015ftirmekte ve nas\u0131l uygulanabilece\u011fi konusunda \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na devam etmektedirler. Bu k\u0131sa \u00f6zetten sonra, Bilgisayar \u00d6\u011fretmeni diye adland\u0131rabilece\u011fimiz bu \u00f6\u011fretmenlerle ilgili olarak Talim Terbiye Kurulu\u2019nun yay\u0131nlad\u0131\u011f\u0131 119 nolu karara bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda b\u00fct\u00fcn \u00f6\u011fretmenlikleri i\u00e7eren uzun bir liste i\u00e7erisinden ben \u201cBilgisayar \u00d6\u011fretmenleri\u201dni ilgilendiren k\u0131sm\u0131 ald\u0131m. 3 nolu ba\u015fl\u0131kta kimlerin Bilgisayar \u00d6\u011fretmeni olarak atanabilece\u011fi ve atand\u0131klar\u0131 zaman okutacaklar\u0131 dersler tabloda (Tablo 1) belirtilmektedir.<\/p>\n

\nTablo 1. M\u0130LL\u00ce E\u011e\u0130T\u0130M BAKANLI\u011eINA BA\u011eLI E\u011e\u0130T\u0130M KURUMLARINA \u00d6\u011eRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR \u0130LE MEZUN OLDUKLARI Y\u00dcKSEK \u00d6\u011eRET\u0130M PROGRAMLARI VE AYLIK KAR\u015eILI\u011eI OKUTACAKLARI DERSLERE \u0130L\u0130\u015eK\u0130N \u00c7\u0130ZELGE<\/p>\n

\"\"<\/a>
\n(*) Bakanl\u0131k ve Y\u00fcksek \u00d6\u011fretim Kurulu (Y\u00d6K) i\u015f birli\u011fi ile a\u00e7\u0131lan \/ a\u00e7\u0131lacak olan Orta\u00f6\u011fretim Alan \u00d6\u011fretmenli\u011fi Tezsiz Y\u00fcksek Lisans ya da Pedagojik Formasyon Program\u0131n\u0131 ba\u015far\u0131 ile tamamlayanlar.
\nBu Esaslar eki \u00e7izelgenin 2,5,7,9,10,11,12,13,17,18,19,20,21,25,26,27,
\n28,29,31,32,33,34,35,36,37,39,43,44,45,47,51,53,54,60,61,62,63,66 ve 67nci s\u0131ra nolu b\u00f6l\u00fcmleri, Mesleki E\u011fitim ve ve \u00d6\u011fretim Sisteminin G\u00fc\u00e7lendirilmesi projesi (MEGEP) kapsam\u0131nda uygulamaya konulan programlardan \u00f6nce Mesleki ve Teknik \u00d6\u011fretim okul ve kurumlar\u0131nda \u00f6\u011frenimlerine devam eden \u00f6\u011frencilerin mezun olmas\u0131ndan sonra y\u00fcr\u00fcrl\u00fckten kalkar.<\/p>\n

2) Bu b\u00f6l\u00fcm her ge\u00e7en y\u0131l yeni \u00fcniversitelere a\u00e7\u0131lmakta ve \u00f6\u011frenci almakta. Fakat okullarda girebilece\u011fimiz ders saatleri de paralalinde azalmakta. Bu b\u00f6l\u00fcmler neden a\u00e7\u0131l\u0131yor?<\/p>\n

Bu tespitinize bende kat\u0131l\u0131yorum. Bu y\u0131l \u201cBilgisayar ve \u00d6\u011fretim Teknolojileri E\u011fitimi\u201d program olarak 74 say\u0131s\u0131na ula\u015fm\u0131\u015f durumda. Bunlar\u0131n 10 tanesi ikinci \u00f6\u011fretim, 14 tanesi burslu program ve 1 tanesi de bu a\u00e7\u0131lan uzaktan e\u011fitim program\u0131. Toplam kontenjan olarak 3020 say\u0131s\u0131na ula\u015f\u0131lm\u0131\u015f durumda. B\u00f6l\u00fcm say\u0131s\u0131ndaki art\u0131\u015f do\u011frudan b\u00f6l\u00fcm mezunlar\u0131n i\u015f bulma olanaklar\u0131yla a\u00e7\u0131klanabilece\u011fi gibi, toplumda bu konuda a\u00e7\u0131k oldu\u011fu fikrinin hala haf\u0131zalarda oldu\u011fu \u015feklinde de a\u00e7\u0131klanabilir. Tam bu noktada, b\u00f6l\u00fcmleri a\u00e7anlar, bu b\u00f6l\u00fcmlere gidip kay\u0131t yapt\u0131ranlar ile bu \u00f6\u011fretmenlerin atamas\u0131n\u0131 yapanlar\u0131n ayn\u0131 resmi g\u00f6rd\u00fcklerinden emin de\u011filim. Ders saatlerinin azalmas\u0131n\u0131n ya da derslerin kald\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131n gerek\u00e7esini tam olarak bilemedi\u011fim i\u00e7in o konuda yorum yapamayaca\u011f\u0131m. Ama, bu b\u00f6l\u00fcmleri ilk kuruldu\u011fu d\u00f6nemlerden bu yana bu alanda \u00e7al\u0131\u015fan bir ki\u015fi olarak ben hala 1998 y\u0131l\u0131nda bu b\u00f6l\u00fcmlerin a\u00e7\u0131lmas\u0131na hatta 1993 y\u0131l\u0131nda ilk olarak Orta Do\u011fu Teknik \u00dcniversitesi, Fen Bilimleri E\u011fitimi B\u00f6l\u00fcm\u00fc alt\u0131nda \u201cBilgisayar \u00d6\u011fretmenli\u011fi\u201d olarak a\u00e7\u0131lan anabilimdal\u0131n\u0131n a\u00e7\u0131lmas\u0131na neden olan ko\u015fullar\u0131n ayn\u0131 \u00f6nemde var oldu\u011funa inan\u0131yorum. B\u00f6l\u00fcmlerin a\u00e7\u0131lmas\u0131na neden olan sorun ilk\u00f6\u011fretim ve liselerimizde g\u00f6rev yapan \u00f6\u011fretmenlerimizin ve \u00f6\u011frencilerimizin teknolojiyi \u00f6zellikle de bilgisayarla ilgili teknolojileri yeterince bilmedikleri d\u00fc\u015f\u00fcncesinden yola \u00e7\u0131k\u0131larak o d\u00f6nemde di\u011fer meslek dallar\u0131nda g\u00f6rev yapan \u00f6\u011fretmenlere yaz aylar\u0131nda d\u00fczenlenen kurslar aracl\u0131\u011f\u0131yla bu beceriler kazand\u0131r\u0131lmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f bu kurslar\u0131 bitirenlere de Format\u00f6r \u00f6\u011fretmen sertifikas\u0131 verilmeye ba\u015flanm\u0131\u015ft\u0131. Bu e\u011fitimler 1998 y\u0131l\u0131na kadar devam etti, o y\u0131l bilgisayar \u00f6\u011fretmelerini yeti\u015ftirmek \u00fczere Y\u00d6K taraf\u0131ndan ger\u00e7ekle\u015ftirilen \u201cE\u011fitim Fak\u00fclteleri\u2019nin Yeniden Yap\u0131land\u0131r\u0131lmas\u0131\u201d s\u0131ras\u0131nda \u201cBilgisayar ve \u00d6\u011fretim Teknolojileri E\u011fitimi B\u00f6l\u00fcmleri\u201d kuruldu. O tarihten itibaren de say\u0131lar\u0131 hery\u0131l artarak bug\u00fcne gelindi. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde bu ihtiya\u00e7 halen devam etmesine ra\u011fmen anla\u015f\u0131lamaz bir nedenle temel e\u011fitim seviyesindeki okullarda \u00f6\u011frencilerin bu teknolojileri \u00f6\u011frenece\u011fi dersler 1. ve 8. seviyesindeki dersin haftal\u0131k saati bire indirilirken dersin kredisi s\u0131f\u0131rland\u0131 ve ders se\u00e7meli hale getirildi. 9-12. S\u0131n\u0131flar aras\u0131nda ise bilgisayar ya da onunla ilgili teknolojiler konusunda herhangi bir ders ne yaz\u0131k ki bulunmamaktad\u0131r. Daha \u00f6nceleri ismi bilgisayar olan ders ise proje dersine d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclerek bir anlamda i\u00e7i bo\u015falt\u0131lm\u0131\u015f oldu. B\u00fct\u00fcn bu geli\u015fmeler \u00fclke olarak yeni nesilleri bu teknolojiler konusunda ne kadar donan\u0131ml\u0131 yeti\u015ftirmek istedi\u011fimizi anlatmak i\u00e7in yeterli olacakt\u0131r.
\n3) Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn \u00e7al\u0131\u015fma alanlar\u0131 nedir? ve bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn gelece\u011fi ne olacak?
\nB\u00f6l\u00fcmler kurulurken d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclen \u00e7al\u0131\u015fma alanlar\u0131 b\u00f6l\u00fcm isminde birle\u015ftirilerek konulmu\u015ftu. Yani, bu b\u00f6l\u00fcmler alan olarak \u201cBilgisayar \u00d6\u011fretmenli\u011fi\u201d ve \u201d\u00d6\u011fretim Teknolojileri\u201d konusunda lisans sev iyesinde temel bilgileri alm\u0131\u015f ki\u015fileri yeti\u015ftirmek amac\u0131yla kurulmu\u015ftu. Bu alan bilgilerine sahip bireylere ihtiya\u00e7 s\u00fcrd\u00fck\u00e7e bu b\u00f6l\u00fcmler de \u00f6\u011frenci yeti\u015ftirmeye, ara\u015ft\u0131rma yapmaya devam edeceklerdir.<\/p>\n

4) Bizler gelecekte \u00f6\u011fretmen olarak kalacak m\u0131y\u0131z yoksa ba\u015fka alanlarda m\u0131 de\u011ferlendirilece\u011fiz?
\nAsl\u0131nda bu soru bir \u00f6nceki sorularla do\u011frudan ilgili ihtiya\u00e7 s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fc s\u00fcrece bir de\u011fi\u015fim olaca\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnm\u00fcyorum. \u015eu an e\u011fitim sistemindeki derin uyku halinin yak\u0131n bir gelecekte de\u011fi\u015fece\u011fini ve insanlar\u0131n \u201c\u0130kinci Say\u0131sal Yar\u0131lman\u0131n\u201d fark\u0131na varaca\u011f\u0131n\u0131 ve aradaki fark\u0131n kapanmas\u0131nda anahtar rol\u00fc oynayacak \u201cBilgisayar \u00d6\u011fretmeni\u201d yeti\u015ftiren bu b\u00f6l\u00fcmlere gereken \u00f6nemi vermeye ba\u015flayaca\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum.
\nSon s\u00f6z olarak, bu fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131n olu\u015ftu\u011fu d\u00f6nemde as\u0131l eksikli\u011fin 9-12 s\u0131n\u0131flar aras\u0131nda okuyan \u00f6\u011frencilere hitap edecek bir m\u00fcfredat\u0131n yoklu\u011fu olu\u015fturacakt\u0131r. Bu konu, problemin ortaya \u00e7\u0131kmas\u0131yla belirmeye ba\u015flad\u0131 ve ne yaz\u0131k ki g\u00fcn\u00fcm\u00fcze kadar bu konuda herhangi bir \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00f6nerisi olu\u015fturulamad\u0131. \u015eu an 1-8. S\u0131n\u0131flar i\u00e7in haz\u0131rlanan ve 2006 y\u0131l\u0131nda Talim Terbiye Kurulu taraf\u0131ndan kabul edilen bir m\u00fcfredat bulunmakta. Fakat, 9-12. S\u0131n\u0131flar i\u00e7in bilinen ve uygulanan bir m\u00fcfredat ne yaz\u0131k ki yok. Daha \u00f6nceki y\u0131llarda 1. S\u0131n\u0131ftan ba\u015flayarak lise son s\u0131n\u0131fa kadar okutulmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan ve kendini tekrar eden bilgisayar alfabesi olarak kabul edilebilecek (okur-yazarl\u0131k i\u00e7in biraz hafif kal\u0131yor) ders i\u00e7erikleriyle (ofis programlar\u0131n\u0131n \u00f6\u011fretimi) g\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fcn insan ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamak ne yaz\u0131k ki m\u00fcmk\u00fcn de\u011fildi ve olmad\u0131 da. \u015eimdi acilen yap\u0131lmas\u0131 gereken g\u00fcn\u00fcn ihtiya\u00e7lar\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurularak Bilgisayar\/Teknoloji okur yazarl\u0131\u011f\u0131n\u0131 yeniden tan\u0131mlay\u0131p buna uygun olarak haz\u0131rlanacak m\u00fcfredatlar\u0131n kullan\u0131m\u0131yla 9-12 s\u0131n\u0131f programlar\u0131n\u0131 yeniden d\u00fczenlemek gerekmektedir. Yoksa, ka\u00e7an trenin ard\u0131ndan bakman\u0131n kader oldu\u011fu bu g\u00fczel \u00fclkede tekrar trenler ka\u00e7\u0131rmaya devam edece\u011fimizi s\u00f6ylemek i\u00e7in kahin olmaya gerek yok.<\/p>\n

\u201cB\u00fct\u00fcn Teknolojilerin Akl\u0131 Onu Kullanan \u0130nsan\u2019\u0131n Akl\u0131yla S\u0131n\u0131rl\u0131d\u0131r\u201d<\/p>\n

Sayg\u0131lar\u0131mla,<\/p>\n

\nProf. Dr. M. Yasar Ozden,
\nBilgisayar ve Ogretim Teknolojileri Egitimi Bolumu,
\nOrta Dogu Teknik Universitesi,
\n06531-Ankara
\nhttp:\/\/guide.ceit.metu.edu.tr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Merhaba: Ge\u00e7enlerde Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 bir okulda Bili\u015fim Teknolojileri \u00f6\u011fretmeni olarak \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyen bir arkada\u015ftan a\u015fa\u011f\u0131daki maili ald\u0131m, sordu\u011fu sorulara verdi\u011fim yan\u0131tlar\u0131 sizlerle payla\u015fmak isitiyorum. ——————————————————————————- Merhaba Hocam; \u00d6ncelikle sizi rahats\u0131z etti\u011fim i\u00e7in \u00f6z\u00fcr dilerim. Ben Bilgisayar ve \u00d6\u011fretim Teknolojileri \u00d6\u011fretmenli\u011fi bl\u00fcm\u00fc mezunuyum. Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 bir okulda bili\u015fim teknolojileri \u00f6\u011fretmenli\u011fi yapmaktay\u0131m. Bizler mesle\u011fimizle alakal\u0131 (\u00f6zellikle bran\u015f\u0131m\u0131zla alakal\u0131) onlarca sorunla kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kal\u0131yoruz. Bizlerin \u00f6\u011fretmen olup olmad\u011f\u0131n\u0131 anlam\u0131\u015f de\u011filim. \u00c7\u00fcnk\u00fc okullarda bizlerin girece\u011fi ders saati k\u0131s\u0131tl\u0131. Dersimiz haftal\u0131k 1 veya 2 saat se\u00e7meli olarak okutulmakta. Ders i\u00e7eri\u011fi sadece word,excel,powerpoint ten olu\u015fmaktad\u0131r. Ayr\u0131ca birka\u00e7 y\u0131l sonra bu derslerin de kalkaca\u011f\u0131 s\u00f6ylenmekte \u00e7\u00fcnk\u00fc her ge\u00e7en y\u0131l ders saati azalt\u0131l\u0131oyor, s\u0131nav olay\u0131 kald\u0131r\u0131l\u0131yor ve daha bir \u00e7ok neden… Sizler bu alana \u00f6\u011fretmen yeti\u015ftiriyorsunuz. Bu alan\u0131n gelece\u011fi ile ilgili yeterli bilgiye sahip sayg\u0131de\u011fer hocalar\u0131m\u0131zs\u0131n\u0131z. Aff\u0131n\u0131za s\u0131\u011f\u0131narak size bir ka\u00e7 soru sormak istiyorum. 1) Bilgisayar ve \u00f6\u011fretim tek. \u00f6\u011fretmenli\u011fi b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn avrupada kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 var m\u0131? E\u011fer varsa bu b\u00f6l\u00fcmden mezun olanlar avrupada ne i\u015f yaparlar? 2) Bu b\u00f6l\u00fcm her ge\u00e7en y\u0131l yeni \u00fcniversitelere a\u00e7\u0131lmakta ve \u00f6\u011frenci almakta. Fakat okullarda girebilece\u011fimiz ders saatleri de paralalinde azalmakta. Bu b\u00f6l\u00fcmler neden a\u00e7\u0131l\u0131yor? 3) Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn \u00e7al\u0131\u015fma alanlar\u0131 nedir? ve bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn gelece\u011fi ne olacak? 4) Bizler gelecekte \u00f6\u011fretmen olarak kalacak m\u0131y\u0131z yoksa ba\u015fka alanlarda m\u0131 de\u011ferlendirilece\u011fiz? \u0130yi \u00e7al\u0131\u015fmalar diler, te\u015fekk\u00fcr ederim. ——————————————————————————- Birinci sorunuzdan baslayarak cevaplamaya \u00e7al\u0131\u015fay\u0131m. 1) Bilgisayar ve \u00f6\u011fretim tek. \u00f6\u011fretmenli\u011fi b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn avrupada kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 var m\u0131? E\u011fer varsa bu b\u00f6l\u00fcmden mezun olanlar avrupada ne i\u015f yaparlar? Konuyu sadece Avrupa diye s\u0131n\u0131rlarsak do\u011frudan birebir \u00f6rnek bulamayabiliriz, bunun yerine \u00f6rneklemi b\u00fcy\u00fct\u00fcp d\u00fcnyaya bakal\u0131m derim. Do\u011fu Avrupa\u2019da bu t\u00fcr b\u00f6l\u00fcmler var ve tam da bizdeki beklentinin kar\u015f\u0131l\u011f\u0131 olan dersleri veriyorlar. Amerika Birle\u015fik Devlet\u2019lerinin liselerinde a\u015fa\u011f\u0131da isimleri verilen dersler \u201cComputer Science Teacher\u201d diye adland\u0131r\u0131lan ki\u015filer taraf\u0131ndan verilmekte ve bu i\u015fin d\u00fczg\u00fcn bir \u00e7er\u00e7evede yap\u0131labilmesi i\u00e7in \u201cComputer Science Teacher Association\u201d adl\u0131 kurulu\u015f m\u00fcfredat geli\u015ftirmekte ve nas\u0131l uygulanabilece\u011fi konusunda \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na devam etmektedirler. Bu k\u0131sa \u00f6zetten sonra, Bilgisayar \u00d6\u011fretmeni diye adland\u0131rabilece\u011fimiz bu \u00f6\u011fretmenlerle ilgili olarak Talim Terbiye Kurulu\u2019nun yay\u0131nlad\u0131\u011f\u0131 119 nolu karara bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda b\u00fct\u00fcn \u00f6\u011fretmenlikleri i\u00e7eren uzun bir liste i\u00e7erisinden ben \u201cBilgisayar \u00d6\u011fretmenleri\u201dni ilgilendiren k\u0131sm\u0131 ald\u0131m. 3 nolu ba\u015fl\u0131kta kimlerin Bilgisayar \u00d6\u011fretmeni olarak atanabilece\u011fi ve atand\u0131klar\u0131 zaman okutacaklar\u0131 dersler tabloda (Tablo 1) belirtilmektedir. Tablo 1. M\u0130LL\u00ce E\u011e\u0130T\u0130M BAKANLI\u011eINA BA\u011eLI E\u011e\u0130T\u0130M KURUMLARINA \u00d6\u011eRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR \u0130LE MEZUN OLDUKLARI Y\u00dcKSEK \u00d6\u011eRET\u0130M PROGRAMLARI VE AYLIK KAR\u015eILI\u011eI OKUTACAKLARI DERSLERE \u0130L\u0130\u015eK\u0130N \u00c7\u0130ZELGE (*) Bakanl\u0131k ve Y\u00fcksek \u00d6\u011fretim Kurulu (Y\u00d6K) i\u015f birli\u011fi ile a\u00e7\u0131lan \/ a\u00e7\u0131lacak olan Orta\u00f6\u011fretim Alan \u00d6\u011fretmenli\u011fi Tezsiz Y\u00fcksek Lisans ya da Pedagojik Formasyon Program\u0131n\u0131 ba\u015far\u0131 ile tamamlayanlar. Bu Esaslar eki \u00e7izelgenin 2,5,7,9,10,11,12,13,17,18,19,20,21,25,26,27, 28,29,31,32,33,34,35,36,37,39,43,44,45,47,51,53,54,60,61,62,63,66 ve 67nci s\u0131ra nolu b\u00f6l\u00fcmleri, Mesleki E\u011fitim ve ve \u00d6\u011fretim Sisteminin G\u00fc\u00e7lendirilmesi projesi (MEGEP) kapsam\u0131nda uygulamaya konulan programlardan \u00f6nce Mesleki ve Teknik \u00d6\u011fretim okul ve kurumlar\u0131nda \u00f6\u011frenimlerine devam eden \u00f6\u011frencilerin mezun olmas\u0131ndan sonra y\u00fcr\u00fcrl\u00fckten kalkar. 2) Bu b\u00f6l\u00fcm her ge\u00e7en y\u0131l yeni \u00fcniversitelere a\u00e7\u0131lmakta ve \u00f6\u011frenci almakta. Fakat okullarda girebilece\u011fimiz ders saatleri de paralalinde azalmakta. Bu b\u00f6l\u00fcmler neden a\u00e7\u0131l\u0131yor? Bu tespitinize bende kat\u0131l\u0131yorum. Bu y\u0131l \u201cBilgisayar ve \u00d6\u011fretim Teknolojileri E\u011fitimi\u201d program olarak 74 say\u0131s\u0131na ula\u015fm\u0131\u015f durumda. Bunlar\u0131n 10 tanesi ikinci \u00f6\u011fretim, 14 tanesi burslu program ve 1 tanesi de bu a\u00e7\u0131lan uzaktan e\u011fitim program\u0131. Toplam kontenjan olarak 3020 say\u0131s\u0131na ula\u015f\u0131lm\u0131\u015f durumda. B\u00f6l\u00fcm say\u0131s\u0131ndaki art\u0131\u015f do\u011frudan b\u00f6l\u00fcm mezunlar\u0131n i\u015f bulma olanaklar\u0131yla a\u00e7\u0131klanabilece\u011fi gibi, toplumda bu konuda a\u00e7\u0131k oldu\u011fu fikrinin hala haf\u0131zalarda oldu\u011fu \u015feklinde de a\u00e7\u0131klanabilir. Tam bu noktada, b\u00f6l\u00fcmleri a\u00e7anlar, bu b\u00f6l\u00fcmlere gidip kay\u0131t yapt\u0131ranlar ile bu \u00f6\u011fretmenlerin atamas\u0131n\u0131 yapanlar\u0131n ayn\u0131 resmi g\u00f6rd\u00fcklerinden emin de\u011filim. Ders saatlerinin azalmas\u0131n\u0131n ya da derslerin kald\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131n gerek\u00e7esini tam olarak bilemedi\u011fim i\u00e7in o konuda yorum yapamayaca\u011f\u0131m. Ama, bu b\u00f6l\u00fcmleri ilk kuruldu\u011fu d\u00f6nemlerden bu yana bu alanda \u00e7al\u0131\u015fan bir ki\u015fi olarak ben hala 1998 y\u0131l\u0131nda bu b\u00f6l\u00fcmlerin a\u00e7\u0131lmas\u0131na hatta 1993 y\u0131l\u0131nda ilk olarak Orta Do\u011fu Teknik \u00dcniversitesi, Fen Bilimleri E\u011fitimi B\u00f6l\u00fcm\u00fc alt\u0131nda \u201cBilgisayar \u00d6\u011fretmenli\u011fi\u201d olarak a\u00e7\u0131lan anabilimdal\u0131n\u0131n a\u00e7\u0131lmas\u0131na neden olan ko\u015fullar\u0131n ayn\u0131 \u00f6nemde var oldu\u011funa inan\u0131yorum. B\u00f6l\u00fcmlerin a\u00e7\u0131lmas\u0131na neden olan sorun ilk\u00f6\u011fretim ve liselerimizde g\u00f6rev yapan \u00f6\u011fretmenlerimizin ve \u00f6\u011frencilerimizin teknolojiyi \u00f6zellikle de bilgisayarla ilgili teknolojileri yeterince bilmedikleri d\u00fc\u015f\u00fcncesinden yola \u00e7\u0131k\u0131larak o d\u00f6nemde di\u011fer meslek dallar\u0131nda g\u00f6rev yapan \u00f6\u011fretmenlere yaz aylar\u0131nda d\u00fczenlenen kurslar aracl\u0131\u011f\u0131yla bu beceriler kazand\u0131r\u0131lmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f bu kurslar\u0131 bitirenlere de Format\u00f6r \u00f6\u011fretmen sertifikas\u0131 verilmeye ba\u015flanm\u0131\u015ft\u0131. Bu e\u011fitimler 1998 y\u0131l\u0131na kadar devam etti, o y\u0131l bilgisayar \u00f6\u011fretmelerini yeti\u015ftirmek \u00fczere Y\u00d6K taraf\u0131ndan ger\u00e7ekle\u015ftirilen \u201cE\u011fitim Fak\u00fclteleri\u2019nin Yeniden Yap\u0131land\u0131r\u0131lmas\u0131\u201d s\u0131ras\u0131nda \u201cBilgisayar ve \u00d6\u011fretim Teknolojileri E\u011fitimi B\u00f6l\u00fcmleri\u201d kuruldu. O tarihten itibaren de say\u0131lar\u0131 hery\u0131l artarak bug\u00fcne gelindi. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde bu ihtiya\u00e7 halen devam etmesine ra\u011fmen anla\u015f\u0131lamaz bir nedenle temel e\u011fitim seviyesindeki okullarda \u00f6\u011frencilerin bu teknolojileri \u00f6\u011frenece\u011fi dersler 1. ve 8. seviyesindeki dersin haftal\u0131k saati bire indirilirken dersin kredisi s\u0131f\u0131rland\u0131 ve ders se\u00e7meli hale getirildi. 9-12. S\u0131n\u0131flar aras\u0131nda ise bilgisayar ya da onunla ilgili teknolojiler konusunda herhangi bir ders ne yaz\u0131k ki bulunmamaktad\u0131r. Daha \u00f6nceleri ismi bilgisayar olan ders ise proje dersine d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclerek bir anlamda i\u00e7i bo\u015falt\u0131lm\u0131\u015f oldu. B\u00fct\u00fcn bu geli\u015fmeler \u00fclke olarak yeni nesilleri bu teknolojiler konusunda ne kadar donan\u0131ml\u0131 yeti\u015ftirmek istedi\u011fimizi anlatmak i\u00e7in yeterli olacakt\u0131r. 3) Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn \u00e7al\u0131\u015fma alanlar\u0131 nedir? ve bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn gelece\u011fi ne olacak? B\u00f6l\u00fcmler kurulurken d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclen \u00e7al\u0131\u015fma alanlar\u0131 b\u00f6l\u00fcm isminde birle\u015ftirilerek konulmu\u015ftu. Yani, bu b\u00f6l\u00fcmler alan olarak \u201cBilgisayar \u00d6\u011fretmenli\u011fi\u201d ve \u201d\u00d6\u011fretim Teknolojileri\u201d konusunda lisans sev iyesinde temel bilgileri alm\u0131\u015f ki\u015fileri yeti\u015ftirmek amac\u0131yla kurulmu\u015ftu. Bu alan bilgilerine sahip bireylere ihtiya\u00e7 s\u00fcrd\u00fck\u00e7e bu b\u00f6l\u00fcmler de \u00f6\u011frenci yeti\u015ftirmeye, ara\u015ft\u0131rma yapmaya devam edeceklerdir. 4) Bizler gelecekte \u00f6\u011fretmen olarak kalacak m\u0131y\u0131z yoksa ba\u015fka alanlarda m\u0131 de\u011ferlendirilece\u011fiz? Asl\u0131nda bu soru bir \u00f6nceki sorularla do\u011frudan ilgili ihtiya\u00e7 s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fc s\u00fcrece bir de\u011fi\u015fim olaca\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnm\u00fcyorum. \u015eu an e\u011fitim sistemindeki derin uyku halinin yak\u0131n bir gelecekte de\u011fi\u015fece\u011fini ve insanlar\u0131n \u201c\u0130kinci Say\u0131sal Yar\u0131lman\u0131n\u201d fark\u0131na varaca\u011f\u0131n\u0131 ve aradaki fark\u0131n kapanmas\u0131nda anahtar rol\u00fc oynayacak \u201cBilgisayar \u00d6\u011fretmeni\u201d yeti\u015ftiren bu b\u00f6l\u00fcmlere gereken \u00f6nemi vermeye ba\u015flayaca\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Son s\u00f6z olarak, bu fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131n olu\u015ftu\u011fu d\u00f6nemde as\u0131l eksikli\u011fin 9-12 s\u0131n\u0131flar aras\u0131nda okuyan \u00f6\u011frencilere hitap edecek bir m\u00fcfredat\u0131n yoklu\u011fu olu\u015fturacakt\u0131r. Bu konu, problemin ortaya \u00e7\u0131kmas\u0131yla belirmeye ba\u015flad\u0131 ve ne yaz\u0131k ki g\u00fcn\u00fcm\u00fcze kadar bu konuda herhangi bir \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00f6nerisi olu\u015fturulamad\u0131. \u015eu an 1-8. S\u0131n\u0131flar i\u00e7in haz\u0131rlanan ve 2006 y\u0131l\u0131nda Talim Terbiye Kurulu taraf\u0131ndan kabul edilen bir m\u00fcfredat bulunmakta. Fakat, 9-12. S\u0131n\u0131flar i\u00e7in bilinen ve uygulanan bir m\u00fcfredat ne yaz\u0131k ki yok. Daha \u00f6nceki y\u0131llarda 1. S\u0131n\u0131ftan ba\u015flayarak lise son s\u0131n\u0131fa kadar okutulmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan ve kendini tekrar eden bilgisayar alfabesi olarak kabul edilebilecek (okur-yazarl\u0131k i\u00e7in biraz hafif kal\u0131yor) ders i\u00e7erikleriyle (ofis programlar\u0131n\u0131n \u00f6\u011fretimi) g\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fcn insan ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamak ne yaz\u0131k ki m\u00fcmk\u00fcn de\u011fildi ve olmad\u0131 da. \u015eimdi acilen yap\u0131lmas\u0131 gereken g\u00fcn\u00fcn ihtiya\u00e7lar\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurularak Bilgisayar\/Teknoloji okur yazarl\u0131\u011f\u0131n\u0131 yeniden tan\u0131mlay\u0131p buna uygun olarak haz\u0131rlanacak m\u00fcfredatlar\u0131n kullan\u0131m\u0131yla 9-12 s\u0131n\u0131f programlar\u0131n\u0131 yeniden d\u00fczenlemek gerekmektedir. Yoksa, ka\u00e7an trenin ard\u0131ndan bakman\u0131n kader oldu\u011fu bu g\u00fczel \u00fclkede tekrar trenler ka\u00e7\u0131rmaya devam edece\u011fimizi s\u00f6ylemek i\u00e7in kahin olmaya gerek yok. \u201cB\u00fct\u00fcn Teknolojilerin Akl\u0131 Onu Kullanan \u0130nsan\u2019\u0131n Akl\u0131yla S\u0131n\u0131rl\u0131d\u0131r\u201d Sayg\u0131lar\u0131mla, Prof. Dr. M. Yasar Ozden, Bilgisayar ve Ogretim Teknolojileri Egitimi Bolumu, Orta Dogu Teknik Universitesi, 06531-Ankara http:\/\/guide.ceit.metu.edu.tr<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-355","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/355","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=355"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/355\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=355"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}