{"id":304,"date":"2015-06-17T07:40:00","date_gmt":"2015-06-17T10:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/2015\/06\/17\/computational-thinking-bilgisayarca-dusunme\/"},"modified":"2025-08-10T09:07:36","modified_gmt":"2025-08-10T12:07:36","slug":"computational-thinking-bilgisayarca-dusunme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/2015\/06\/17\/computational-thinking-bilgisayarca-dusunme\/","title":{"rendered":"Computational Thinking = Bilgisayarca D\u00fc\u015f\u00fcnme?"},"content":{"rendered":"

Merhaba:<\/span>
\n
<\/span><\/span><\/p>\n

\u00d6ncelikle, bir tan\u0131m yaparak ba\u015flayay\u0131m;<\/span>
\n
<\/span>
\nComputational Thinking (Bilgisayarca D\u00fc\u015f\u00fcnme) terimini bilgisayarlar\u0131 \u00fcretim ama\u00e7l\u0131 olarak hayat problemlerinin \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcnde kullanabilmek i\u00e7in gerekli olan bilgi, beceri ve tutumlara sahip olmak diye tan\u0131mlamak m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr.<\/span>
\n
<\/span>
\nBu d\u00fc\u015f\u00fcnme becerisi insanlara \u00f6zg\u00fc bir\u015feydir. Bilgisayarlar\u0131 \u00fcretim ama\u00e7l\u0131 kullanmak i\u00e7in gereken bilgi, beceri ve tutumlardan olu\u015fur (daha fazla bilgi i\u00e7in a\u015fa\u011f\u0131daki \u00e7al\u0131\u015fmalara bakabilirsiniz).<\/span>
\n
<\/span>“It is
\npossible to define Computational Thinking briefly as having the knowledge,
\nskill and attitudes necessary to be able to use the computers in the solution
\nof the life problems for production purposes (\u00d6zden, M. Y., 2015).”<\/span><\/span>
\n<\/span><\/p>\n
\n
<\/span><\/span>
\n1. Ozgen Korkmaz, Recep Cak\u0131r, M. Yasar Ozden (2015) \u201cBilgisayarca D\u00fc\u015f\u00fcnme Beceri D\u00fczeyleri \u00d6l\u00e7e\u011finin (BDBD) Ortaokul D\u00fczeyine Uyarlanmasi\u201d Gazi E\u011fitim Bilimleri Dergisi, Gazi Journal Of Education Sciences, 1 (2), 143-162.<\/span><\/span>
\nhttp:\/\/gazipublishing.com\/media\/uploads\/images\/GEBD_MAKALELER\/Say_2\/article_9_yayinlanacak.pdf<\/a><\/span><\/span>
\n
2. \u00d6. Korkmaz, R. \u00c7ak\u0131r, M.Y. \u00d6zden, A. Oluk, S. Sar\u0131o\u011flu (2015) \u201cBireylerin Bilgisayarca D\u00fc\u015f\u00fcnme Becerilerinin Farkl\u0131 De\u011fi\u015fkenler A\u00e7\u0131s\u0131ndan \u0130ncelenmesi\u201d Ondokuz May\u0131s \u00dcniversitesi E\u011fitim Fak\u00fcltesi Dergisi 34 (2), 68-87.<\/span><\/span>
\n
\nhttp:\/\/dergipark.gov.tr\/download\/article-file\/188388<\/a><\/span><\/span>
\n
<\/span><\/span>
\nYurtd\u0131\u015f\u0131 yay\u0131n<\/b> <\/span><\/span>
\n3. Korkmaz, \u00d6., \u00c7akir, R., & \u00d6zden, M. Y. (2017). A validity and reliability study of the computational thinking scales (CTS). Computers in Human Behavior, 72, 558-569. http:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0747563217300055<\/a><\/span><\/span>
\n<\/span><\/p>\n

\nBug\u00fcn twitter’da \u015f\u00f6yle bir mesaj g\u00f6rd\u00fcm “…. Bilgisayar \u00f6\u011fretmenleri ile Bili\u015fimsel D\u00fc\u015f\u00fcnme dersi-oyun tasar\u0131m\u0131 ….”<\/span><\/span>
<\/span><\/p>\n

<\/span><\/div>\n
\nBurada mevzu bahis olan e\u011fer Computational Thinking = Bili\u015fimsel D\u00fc\u015f\u00fcnme ise yak\u0131ndan uzaktan ilgisinin olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyebilirim. E\u011fer terimler \u00fczerinden gidersek Bili\u015fim = Bilgi + \u0130leti\u015fim terimlerinden \u00fcretilen bir birle\u015fik kelime. bunun Computational kelimesinin ne \u0130ngilizcesi ne de T\u00fcrk\u00e7e’siyle ili\u015fkisi var. Ama\u00e7 ben \u00fcrettim oldu ise biraz anla\u015f\u0131labilir ama temeli olmad\u0131\u011f\u0131 s\u00fcrekli olarak itirazlar olacakt\u0131r. Bilgisayarlarla ilgili bir\u015fey konu\u015fuyorsak onu kar\u015f\u0131layacak bir\u015feyler s\u00f6ylemeliyiz (biz T\u00fcrk\u00e7e’de computer kelimesini bilgisayar olarak kullanmaya ba\u015flad\u0131k, tuttu da \u015fimdi bunlar\u0131n d\u00fc\u015f\u00fcnme bi\u00e7imi bili\u015fimsel olunca bili\u015fimat\u00f6r m\u00fc? diyece\u011fiz bu cihazlara?). \u0130nsanlar insanca, hayvanlar hayvanca, T\u00fcrkler T\u00fcrk\u00e7e, Almanlar Almanca konu\u015fur ve d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrler. Unutmay\u0131n, b\u00fct\u00fcn dil bilimcilerin kabul etti\u011fi bir sav var “kavram anadilde edinilir” kavramlar\u0131n \u00e7o\u011funlu\u011fu \u00f6zellikle soyut olanlar\u0131 bir d\u00fc\u015f\u00fcnce \u00fcr\u00fcn\u00fcd\u00fcr.<\/span><\/div>\n

<\/span><\/div>\n
\nAsl\u0131nda bir \u015feyi netle\u015ftirmekte fayda var e\u011fer yapamazsak bu sorun devam edecek. E\u011fer derdimiz yeni nesilleri \u00fcretici olarak yeti\u015ftirmek istiyorsak onlara Bilgisayar E\u011fitimi vermeliyiz. Bunu da en iyi Bilgisayar \u00d6\u011fretmenleri aracl\u0131\u011f\u0131yla yapabliriz. Bunun d\u0131\u015f\u0131ndaki bili\u015fim falan filan mevzuyu suland\u0131r\u0131yor. Ayr\u0131ca, bu Bili\u015fim kelimesi bazen iyiden kar\u0131\u015f\u0131kl\u0131\u011fa neden oluyor. \u0130ngilize olarak k\u0131saltmas\u0131 IT. IT = Information Technology fakat bizde ki arkada\u015flar bunu IT = Instructional Technology olarak yorumluyorlar yabanc\u0131 literaturde IT = Information Technology olmas\u0131na ra\u011fmen. IT, bizde oluyor \u00d6\u011fretim Teknolojisi ve kendini \u00d6\u011fretim Teknolo\u011fu olarak adland\u0131ran arkada\u015flar i\u00e7eri\u011fi buna g\u00f6re \u015fekillendirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorlar. Halbuki, bizdekinin \u00d6\u011fretmeni olmaz, \u00d6\u011fretim Teknolojisini mi? \u00f6\u011fretecekler \u00f6\u011frencilere. Okul, \u00d6\u011fretmen ve \u00d6\u011frenci g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda \u00d6\u011fretim Teknolojisi Temel E\u011fitim de ne ders olur ne de \u00f6\u011frencilere se\u00e7meli ya da zorunlu olarak okutulacak bir dersin i\u00e7eri\u011fi olabilir. Ama\u00e7, Information Technology ise bu durumda da Instructional Technology ile ara\u00e7 baz\u0131nda kullan\u0131m d\u0131\u015f\u0131nda bir ilgisi yoktur. O zaman, biz \u00e7ocuklar\u0131n ne \u00f6\u011frenmesine yard\u0131mc\u0131 olaca\u011f\u0131z sorusunun cevab\u0131 bize yard\u0131mc\u0131 olabilir, Yabanc\u0131 terimler \u00fczerinden gideyim, ba\u015flang\u0131\u00e7 seviyeleri i\u00e7in Information Technology (IT), sonras\u0131nda ise Algoritmic – Computational Thinking (Bilgisayarca D\u00fc\u015f\u00fcnme) becerilerini kazand\u0131rmak i\u00e7in Computer Education (Bilgisayar E\u011fitimi) gerekir.<\/span>
\n
<\/span>
\n\u00d6\u011fretim Teknolojisi (Instructional Technology) ne olacak derseniz lisans \u00fcst\u00fc seviye de herhangi bir alanda lisans derecesine sahip ki\u015filere lisans\u00fcst\u00fc bir derece olarak verilebilir, \u00d6\u011fretmenlikle ilgisi yoktur. Sonu\u00e7 olarak, Bilgisayar E\u011fitimini kavramsal olarak kabul etmeyen ki\u015filerin televizyonlarda bu konu da uzman olarak konu\u015fmalar\u0131n\u0131 tam anlayam\u0131yorum. Kendilerini \u00d6\u011fretim Teknolo\u011fu olarak tan\u0131mlayan arkada\u015flar\u0131n \u00f6ncelikle Bilgisayar E\u011fitimi, Bilgisayar \u00d6\u011fretmenli\u011fi konular\u0131nda ki d\u00fc\u015f\u00fcncelerini a\u00e7\u0131klamalar\u0131nda fayda var.<\/span><\/span><\/div>\n


\n<\/span>
\n
\n<\/span><\/p>\n


<\/span><\/div>\n
\nSayg\u0131lar\u0131mla<\/span><\/div>\n
M. Ya\u015far \u00d6zden<\/span><\/div>\n


\n<\/span>
\n
\n<\/span><\/p>\n

\n
<\/span><\/div>\n


\n<\/span><\/div>\n

\n<\/div>\n
\n
<\/span><\/div>\n
\n <\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Merhaba: \u00d6ncelikle, bir tan\u0131m yaparak ba\u015flayay\u0131m; Computational Thinking (Bilgisayarca D\u00fc\u015f\u00fcnme) terimini bilgisayarlar\u0131 \u00fcretim ama\u00e7l\u0131 olarak hayat problemlerinin \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcnde kullanabilmek i\u00e7in gerekli olan bilgi, beceri ve tutumlara sahip olmak diye tan\u0131mlamak m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. Bu d\u00fc\u015f\u00fcnme becerisi insanlara \u00f6zg\u00fc bir\u015feydir. Bilgisayarlar\u0131 \u00fcretim ama\u00e7l\u0131 kullanmak i\u00e7in gereken bilgi, beceri ve tutumlardan olu\u015fur (daha fazla bilgi i\u00e7in a\u015fa\u011f\u0131daki \u00e7al\u0131\u015fmalara bakabilirsiniz). “It is possible to define Computational Thinking briefly as having the knowledge, skill and attitudes necessary to be able to use the computers in the solution of the life problems for production purposes (\u00d6zden, M. Y., 2015).” 1. Ozgen Korkmaz, Recep Cak\u0131r, M. Yasar Ozden (2015) \u201cBilgisayarca D\u00fc\u015f\u00fcnme Beceri D\u00fczeyleri \u00d6l\u00e7e\u011finin (BDBD) Ortaokul D\u00fczeyine Uyarlanmasi\u201d Gazi E\u011fitim Bilimleri Dergisi, Gazi Journal Of Education Sciences, 1 (2), 143-162. http:\/\/gazipublishing.com\/media\/uploads\/images\/GEBD_MAKALELER\/Say_2\/article_9_yayinlanacak.pdf 2. \u00d6. Korkmaz, R. \u00c7ak\u0131r, M.Y. \u00d6zden, A. Oluk, S. Sar\u0131o\u011flu (2015) \u201cBireylerin Bilgisayarca D\u00fc\u015f\u00fcnme Becerilerinin Farkl\u0131 De\u011fi\u015fkenler A\u00e7\u0131s\u0131ndan \u0130ncelenmesi\u201d Ondokuz May\u0131s \u00dcniversitesi E\u011fitim Fak\u00fcltesi Dergisi 34 (2), 68-87. http:\/\/dergipark.gov.tr\/download\/article-file\/188388 Yurtd\u0131\u015f\u0131 yay\u0131n  3. Korkmaz, \u00d6., \u00c7akir, R., & \u00d6zden, M. Y. (2017). A validity and reliability study of the computational thinking scales (CTS). Computers in Human Behavior, 72, 558-569. http:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0747563217300055 Bug\u00fcn twitter’da \u015f\u00f6yle bir mesaj g\u00f6rd\u00fcm “…. Bilgisayar \u00f6\u011fretmenleri ile Bili\u015fimsel D\u00fc\u015f\u00fcnme dersi-oyun tasar\u0131m\u0131 ….” Burada mevzu bahis olan e\u011fer Computational Thinking = Bili\u015fimsel D\u00fc\u015f\u00fcnme ise yak\u0131ndan uzaktan ilgisinin olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyebilirim. E\u011fer terimler \u00fczerinden gidersek Bili\u015fim = Bilgi + \u0130leti\u015fim terimlerinden \u00fcretilen bir birle\u015fik kelime. bunun Computational kelimesinin ne \u0130ngilizcesi ne de T\u00fcrk\u00e7e’siyle ili\u015fkisi var. Ama\u00e7 ben \u00fcrettim oldu ise biraz anla\u015f\u0131labilir ama temeli olmad\u0131\u011f\u0131 s\u00fcrekli olarak itirazlar olacakt\u0131r. Bilgisayarlarla ilgili bir\u015fey konu\u015fuyorsak onu kar\u015f\u0131layacak bir\u015feyler s\u00f6ylemeliyiz (biz T\u00fcrk\u00e7e’de computer kelimesini bilgisayar olarak kullanmaya ba\u015flad\u0131k, tuttu da \u015fimdi bunlar\u0131n d\u00fc\u015f\u00fcnme bi\u00e7imi bili\u015fimsel olunca bili\u015fimat\u00f6r m\u00fc? diyece\u011fiz bu cihazlara?). \u0130nsanlar insanca, hayvanlar hayvanca, T\u00fcrkler T\u00fcrk\u00e7e, Almanlar Almanca konu\u015fur ve d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrler. Unutmay\u0131n, b\u00fct\u00fcn dil bilimcilerin kabul etti\u011fi bir sav var “kavram anadilde edinilir” kavramlar\u0131n \u00e7o\u011funlu\u011fu \u00f6zellikle soyut olanlar\u0131 bir d\u00fc\u015f\u00fcnce \u00fcr\u00fcn\u00fcd\u00fcr. Asl\u0131nda bir \u015feyi netle\u015ftirmekte fayda var e\u011fer yapamazsak bu sorun devam edecek. E\u011fer derdimiz yeni nesilleri \u00fcretici olarak yeti\u015ftirmek istiyorsak onlara Bilgisayar E\u011fitimi vermeliyiz. Bunu da en iyi Bilgisayar \u00d6\u011fretmenleri aracl\u0131\u011f\u0131yla yapabliriz. Bunun d\u0131\u015f\u0131ndaki bili\u015fim falan filan mevzuyu suland\u0131r\u0131yor. Ayr\u0131ca, bu Bili\u015fim kelimesi bazen iyiden kar\u0131\u015f\u0131kl\u0131\u011fa neden oluyor. \u0130ngilize olarak k\u0131saltmas\u0131 IT. IT = Information Technology fakat bizde ki arkada\u015flar bunu IT = Instructional Technology olarak yorumluyorlar yabanc\u0131 literaturde IT = Information Technology olmas\u0131na ra\u011fmen. IT, bizde oluyor \u00d6\u011fretim Teknolojisi ve kendini \u00d6\u011fretim Teknolo\u011fu olarak adland\u0131ran arkada\u015flar i\u00e7eri\u011fi buna g\u00f6re \u015fekillendirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorlar. Halbuki, bizdekinin \u00d6\u011fretmeni olmaz, \u00d6\u011fretim Teknolojisini mi? \u00f6\u011fretecekler \u00f6\u011frencilere. Okul, \u00d6\u011fretmen ve \u00d6\u011frenci g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda \u00d6\u011fretim Teknolojisi Temel E\u011fitim de ne ders olur ne de \u00f6\u011frencilere se\u00e7meli ya da zorunlu olarak okutulacak bir dersin i\u00e7eri\u011fi olabilir. Ama\u00e7, Information Technology ise bu durumda da Instructional Technology ile ara\u00e7 baz\u0131nda kullan\u0131m d\u0131\u015f\u0131nda bir ilgisi yoktur. O zaman, biz \u00e7ocuklar\u0131n ne \u00f6\u011frenmesine yard\u0131mc\u0131 olaca\u011f\u0131z sorusunun cevab\u0131 bize yard\u0131mc\u0131 olabilir, Yabanc\u0131 terimler \u00fczerinden gideyim, ba\u015flang\u0131\u00e7 seviyeleri i\u00e7in Information Technology (IT), sonras\u0131nda ise Algoritmic – Computational Thinking (Bilgisayarca D\u00fc\u015f\u00fcnme) becerilerini kazand\u0131rmak i\u00e7in Computer Education (Bilgisayar E\u011fitimi) gerekir. \u00d6\u011fretim Teknolojisi (Instructional Technology) ne olacak derseniz lisans \u00fcst\u00fc seviye de herhangi bir alanda lisans derecesine sahip ki\u015filere lisans\u00fcst\u00fc bir derece olarak verilebilir, \u00d6\u011fretmenlikle ilgisi yoktur. Sonu\u00e7 olarak, Bilgisayar E\u011fitimini kavramsal olarak kabul etmeyen ki\u015filerin televizyonlarda bu konu da uzman olarak konu\u015fmalar\u0131n\u0131 tam anlayam\u0131yorum. Kendilerini \u00d6\u011fretim Teknolo\u011fu olarak tan\u0131mlayan arkada\u015flar\u0131n \u00f6ncelikle Bilgisayar E\u011fitimi, Bilgisayar \u00d6\u011fretmenli\u011fi konular\u0131nda ki d\u00fc\u015f\u00fcncelerini a\u00e7\u0131klamalar\u0131nda fayda var. Sayg\u0131lar\u0131mla M. Ya\u015far \u00d6zden<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-304","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/304","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=304"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/304\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":573,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/304\/revisions\/573"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=304"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=304"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/myozden.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=304"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}